【劍圖國學課堂】 第2期|國學經(jīng)典：《資治通鑒》
中華民族能立于世界民族之林生生不息，一個重要奧秘就是：文以載道、以文化人。古老燦爛的中華文明，源遠流長、歷久彌新，而國學典籍，正是中華文化永不枯竭的源頭活水，能永遠給予中華兒女精神滋養(yǎng)。
第2期【劍圖國學課堂】帶你走進國學經(jīng)典《資治通鑒》，閱讀歷朝歷代的興衰歷史，感悟為人處世的大智慧！
組織機構(gòu)
【初識《資治通鑒》】
《資治通鑒》是北宋史學家司馬光及其助手共同編纂的編年體通史，其歷史地位極高，許多人將它與《史記》并列為中國古代史家絕筆，與《史記》并稱“史學雙璧”。
《資治通鑒》最初的名字是《通志》，其目的就是記錄歷朝歷代興衰得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓，給帝王作為治國理政的參考指引，因此宋神宗認為此書“鑒于往事，有資于治道”，才取名《資治通鑒》。自《資治通鑒》成書以來，它就成為歷代帝王將相、軍政要人的必讀書。清初大儒顧炎武評價《資治通鑒》為“后世不可無之書”，曾國藩則稱《資治通鑒》乃是“先哲驚世之書”。
重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，
是中華民族5000多年文明史的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。
下面，讓我們一起走進《資治通鑒》！
掃一掃下方二維碼
立刻觀看《資治通鑒》簡介
【《資治通鑒》名句積累】
才者，德之資也；德者,才之帥也。（《資治通鑒·周紀》）
句意：才能是德行的資本，德行是才能的統(tǒng)帥。
夫不察事之是非而悅?cè)速澕海的跹桑徊欢壤碇诙⒄樓笕荩~莫甚焉。（《資治通鑒·周紀》）
句意：不辨別事情的是非對錯只是喜歡別人贊揚自己，沒有比這更糊涂的了；不思量道理在哪邊而一味地奉承討好，沒有比這更讓人討厭的了。
責其所難，則其易者不勞而正；補其所短，則其長者不功而遂。（《資治通鑒·漢紀》）
句意：做事把重點和精力放在難點上，只要把難點解決了，簡單的自然也就解決了；做人要取長補短，只要把自己的短板解決好了，自己的長處自然也就會得到加強。
法者天下之公器，惟善持法者，親疏如一，無所不行，則人莫敢有所恃而犯之也。（《資治通鑒·漢紀》）
句意：法律是天下共同遵守的準繩，只有善于運用法律的人，不分關系親疏，嚴格執(zhí)法，無所回避，這樣才能使所有的人都不敢依仗權(quán)勢而觸犯法律。
德勝才，謂之君子；才勝德，謂之小人。（《資治通鑒·唐紀》）
句意：德行勝過才能，叫做君子；才能勝過德行，就叫做小人。
人不可以求備，必舍其所短，取其所長。（《資治通鑒·唐紀》）
句意：對于別人，不應當求其完備，應當用他的長處，而放棄他的短處。
知過非難，改過為難；言善非難，行善為難。（《資治通鑒·唐紀》）
句意：知道自己的過錯并不難，改正過錯才是難的；說好話并不難，做好事才是難的。
能擇善者而從之，美自歸己。（《資治通鑒·宋紀》）
句意：能選擇別人的長處去學習它，這種長處自然也就屬于自己的了。
【閱讀推薦】
1.《資治通鑒選》
→簡介：本書是由山東大學歷史系王仲犖、張維華、宋錫民、鄭佩鑫、陳之安等五位名家學者編注而成，其中收錄了史學名著《資治通鑒》最經(jīng)典的八篇文章加以注解說明，用以展示漢代以來迄于唐末影響時代變遷的重大歷史事件，并對其間涉及的中外關系、國家社會階層斗爭、典章制度的厘革等事都有詳細注釋，是一部了解古代史事、掌握閱讀經(jīng)典史籍的重要入門讀物。該書入選教育部發(fā)布的中小學生閱讀指導目錄（2020年版）。
2.《資治通鑒選譯》
→簡介：本書以1956年古籍出版社整理、1982年中華書局重印的《資治通鑒》為底本，更正了其中存在的錯訛之處，以時間為序，從各階段歷史中選取情節(jié)精彩、內(nèi)涵豐富、極具代表性的故事共20篇，并為之擬定提綱挈領的標題，如《水灌晉陽——進入戰(zhàn)國的前奏》《黨錮之禍——宦官對士人的迫害》《隋軍滅陳——三百年分裂狀態(tài)的終結(jié)》《祿山叛亂——唐朝中衰的標志》等。題后附有相關背景介紹和章節(jié)出處，并為原文增添簡明準確的注釋以及通俗生動的譯文，希望能打通文字語言關、掃清閱讀理解障礙，讓廣大文史愛好者都能夠暢讀史家巨著。
3.《少年讀資治通鑒》
→簡介：這是一套寫給孩子的歷史圖文書，以深入淺出、通俗易懂的語言，符合孩子認知的方式，給少年兒童細心呈現(xiàn)了《資治通鑒》這部編年體通史巨著，并以故事的形式展示王朝興衰的滄桑歷史，讓孩子在輕松閱讀中就能了解歷朝歷代的政治智慧，領略和學習國學經(jīng)典，開啟人生智慧，深入傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)胸襟和風范，開闊眼界。